En esta Unidad Didáctica (UD) se aborda la estructura y organización de una clase de danza clásica. Está enfocada para un 3er curso de enseñanzas profesionales de danza, en la especialidad de danza clásica. Se adjuntan ejercicios de repaso así como una actividad de creación de un ejercicio a partir de unos audios adjuntos.

Actividad para mejorar con la observación la técnica de los saltos en el allegro. El alumnado mediante las herramientas digitales realizaran una grabación de un ejercicio de salto asumiendo un rol protagonista en su aprendizaje y poder identificar sus fortalezas y debilitades.

El título de mi proyecto es “Bolero liso” para los alumnos de 5º de Danza Española. En este proyecto se combinará la interpretación de una coreografía de Escuela Bolera vinculada a la asignatura de Anatomía.

Ejemplo de actividad de síntesis y creación digital para alumnado de Enseñanzas Superiores de Danza Social, especialidad de Pedagogía de la Danza, asignatura de Técnicas de Danza Social II. Requiere portátil o tableta (soporte digital) y nube o repositorio corporativo donde subir el producto final.

Vamos a conocer las personalidades más representativas de la historia de la Danza Española, pertenecientes a los siglos XIX y XX, así como su influencia en la evolución de dicho estilo. Los medios digitales ayudarán al proceso de investigación haciendo de esta experiencia un verdadero viaje por la historia de la Danza. Al unísono, trabajaremos las habilidades necesarias para desarrollar trabajos escritos y defensas orales a partir de estas investigaciones, encarnando así una representación de...

Actividad diseñada para crear inquietud e incentivar el espíritu proactivo hacia una actidud de búsqueda cultural a través de la percusión.

Con esta unidad didáctica se pretende que el alumnado aprenda a integrar las nuevas tecnologías en sus clases de danza como complemento a su aprendizaje y entrenamiento físico y artístico.

Actividades de aproximación a la historia de la Danza Española

En este proyecto vamos a comprobar qué tal tienes tu técnica de giros. Sobre un ejercicio de giros tomaremos un pequeño vídeo con una app para la tablet llamada Physio Corde Posture, y posteriormente lo analizaremos tomando mediciones de ángulos de las diferentes partes de nuestro cuerpo, como el ángulo de las piernas y brazos, el eje del cuerpo, etc. Con esa información estamos listos para elaborar un pequeño estudio individual en el que cada uno podrá llevar a cabo un proceso de análisis so...

Recurso educativo digital de apoyo a la asignatura de "Iniciación a la Danza Española". Con esta herramienta se pretende que el alumnado conozca y diferencie los cuatro estilos de la Danza Española: Folklore, Escuela Bolera, Flamenco y Danza Estilizada.

Proyecto de Sevillanas Boleras

Este proyecto trata de acercarnos a la figura de Antonio Ruiz Soler, El Bailarín, y a través de su biografía y sus obras, conocer de manera más profunda al artista que da nombre a nuestro centro, el Conservatorio Profesional de Danza Antonio Ruiz Soler de Sevilla.

Este primer recurso ha sido creado para el alumnado de 4º de enseñanzas profesionales de danza clásica. Para ello, se va a crear una infografía explicativa a cerca de la actividad, en la que van a tener que buscar y seleccionar información digital sobre la temática seleccionada. Para aquellos alumnos con necesidades educativas especiales, se les podrá ayudar de manera más individualizada y ayudándoles en la búsqueda de la información en los diferentes buscadores web.

Árbol genealógico del flamenco donde se puede observar los antecedentes y derivados de las Cantiñas. Para la actividad se debe buscar contenido digital que permita la escucha de los diferentes estilos de cante propuestos y, a continuación realizar una presentación donde se expongan las diferencias y similitudes de los diferentes estilos de Cantiñas.

Tarea para el alumnado de tercer curso de las enseñanzas profesionales de danza clásica

Crea un video de danza en base al texto de la coreógrafa "Algunos motivos para bailar" de Ángels Margarits.

Esta secuencia de aprendizaje surge de la necesidad de integrar los contenidos de Música con los de otras materias del currículo de las Enseñanzas Profesionales de Danza. Diseñada para 4º curso de Danza Española, en la asignatura de Música y en interdisciplinariedad con Escuela Bolera, su finalidad es que los estudiantes apliquen los conceptos musicales estudiados en el aula de Música a sus clases de danza, y a los bailes y obras que ensayan y ejecutan habitualmente.

Conocer las primeras escuelas guitarrísticas y sus principales intérpretes de las distintas épocas del flamenco, nos permite comprender la evolución y la historia de este género musical tan importante

¡Transforma tu danza!

Unidad Didáctica sobre la Técnica de los Grandes Saltos en la Danza.