Presentación sobre moléculas orgánicas presentes en alimentos y medicamentos, relacionadas con los neurotransmisores asociados a sentimientos.

El alumnado explorará el concepto de reacción química, sus componentes y representación simbólica mediante el uso de simuladores digitales A través de esta actividad, se pretende que los estudiantes:. Comprendan qué ocurre durante una reacción química a nivel molecular. Identifiquen los reactivos y productos en ejemplos concretos. Aprendan a representar reacciones químicas con ecuaciones simples. Desarrollen competencias digitales básicas y trabajo en equipo. Mejoren su capacidad para i...

Instrucciones mínimas para que un grupo de 3º ESO exploren las reacciones de reducción y oxidación

El alumnado debe realizar las actividades en el orden propuesto. Primero deben realizar las actividades para entender los cambios físicos y químicos y una vez entiendan estos conceptos realizarán una tarea en la que busquen e identifiquen los cambios en su vida cotidiana.

Esta situación de aprendizaje ha sido diseñada para un nivel de 3º de ESO, área de Física y Química.  En ella se comienza con un repaso de la tabla periódica y se finaliza con cálculos estequiométricos.  Se han complementado las actividades de aula con prácticas de laboratorio para aumentar la motivación del alumnado y para tratar de lograr un aprendizaje significativo. 

Este trabajo tiene como finalidad el estudio de la química a través del estudio de los problemas medioambientales y su posterior propuesta de mejora.

SdA relacionada con las reacciones químicas para quee el alumnado aprenda el contenido relacionado con las reacciones químicas, su importancia y su relación con la vida cotidiana.

Estudio de los cambios físicos y químicos que se producen en la cocina

Tema 4 del temario de 1 bachillerato de la asignatura de Física y Química, que trata de las reacciones químicas, su estequiometria y de la química industrial

Unidad didáctica para alumnos de 3º de ESO de Física y Química titulada: "química: La ciencia mágica"

Situación de Aprendizaje propuesta para los alumnos de 4º ESO de la asignatura de Física y Química

materiales didácticos Química y salud ambiental . Pruebas del curso del CFIE

Desarrollo de una SdA para realizar una campaña contra la venta y consumo de plásticos de un solo uso.

Situación de aprendizaje basada en proyectos, para que el alumnado de 4º de ESO, identifique los tipos de reacciones químicas, y aplique estos conocimientos en la elaboración de dos recetas de cocina: una tradicional y otra de innovación (esferificaciones)

'Química, cámaras y acción' es una situación de aprendizaje diseñada para 3ºESO para la materia de Física y Química. A lo largo de aproximadamente 9 sesiones se tratarán contenidos del bloque E. El cambio. El producto final para esta situación de aprendizaje será la elaboración de videos en los que se explica el procedimiento para realizar determinadas reacciones químicas. El alumnado trabajará en grupos cooperativos y heterogéneos para grabar y editar dichos videos.

Este REA permite aplicar los conceptos básicos de termoquímica a la vida cotidiana.

Unidad Formativa Reacciones Químicas

Blog creado durante el desarrollo de un proyecto Profundiza relacionado con la Química y alimentos así como el proyecto desarrollado. https://quimicacomestibleproyectoprofundiza.blogspot.com/

ESPAD Nivel II Ámbito científico-tecnológico/Módulo V Tipo tarea: Individual Descripción: En la realización de esta tarea abordarás conceptos relacionados con los cambios físicos y con las reacciones químicas. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Unidades didácticas, llamadas quincenas elaboradas para el CIDEAD. Conetnidos de Física y Química para 4º ESO.La química del carbono. Introducción a la química orgánica. Elementos en Química Orgánica. Normas generales de formulación. Formulación y nomenclatura de compuestos orgánicos.