Recurso interactivo dirigido al alumnado de 2º de ESO en la asignatura de Física y Química. Consiste en una plantilla editable en PowerPoint que permite crear fichas de elementos químicos de la tabla periódica, incluyendo imágenes, vídeos y audios. Está diseñado para fomentar la investigación, la expresión multimedia y el aprendizaje activo. Se adapta a diferentes estilos de aprendizaje y responde a las necesidades de inclusión, accesibilidad y diversidad del aula. Licencia: Creative Commons...

En esta situación de aprendizaje se tratan las normas básicas de laboratorio y la formulación inorgánica en el nivel de 4º de ESO

Formulació i nomenclatura de química orgànica. Compostos binàris.

Situación de Aprendizaje diseñada para comprender y aplicar los conceptos básicos de química orgánica y las aplicaciones de los compuestos, cuyo producto final será la elaboración de una infografía y su exposición.

Este REA permite aplicar a la receta de unas magdalenas, conceptos de termoquímica de 1º de bachillerato. También se plantea que el alumnado aprenda otros procesos químicos que tienen lugar cuando cocinamos,

En esta SdA el alumnado podrá tomar conciencia de la situación de los recursos hídricos de España y de Andalucía. Para ello se le transmitirán conocimientos sobre el agua, tipos y características de cada agua, contaminantes habituales. Posteriormente, mediante su trabajo de investigación y trabajando en grupos tomarán conciencia de la situación real de Andalucía proponiendo métodos o sistemas para ahorrar agua en el hogar, el campo o la industria.

En esta situación de aprendizaje vamos a sumergir a los estudiantes en los aspectos químicos relacionados con la industria química siderúrgica. En ella los alumnos aprenderán los procesos químicos que se llevan a cabo, aplicando los conocimientos químicos relacionados con las reacciones químicas. Además deberán plasmar lo aprendido en un póster enfocado en la industria siderúrgica. Trabajar en esta situación de aprendizaje les brindará la oportunidad de desarrollar habilidades de pensamien...

Esta secuencia didáctica tiene como objetivo principal es que el alumnado se acerque a la vida de una mujer científica, conozca el método científico, los elementos en un laboratorio y se inicia en la experimentación.

Esta secuencia didáctica tiene como objetivo principal es que el alumnado se acerque a la vida de una mujer científica, conozca el método científico, los elementos en un laboratorio y se inicia en la experimentación.

Curso: 1º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Física y Química Tipo tarea: producción Descripción: Con esta tarea practicarás la formulación de compuestos orgánicos y la isomería que presentan.

Enseñanza: PAC Nombre asignatura/materia: Química Tipo tarea:Producción Descripción: Con esta tarea practicarás la formulación y nomenclatura de compuestos orgánicos y los tipos de isomería.

Enseñanza: PAC Nombre asignatura/materia: Química Tipo tarea:Producción Descripción: En esta tarea vas a ajustar reacciones químicas y a realizar cálculos estequiométricos.

Enseñanza y Nivel: ESA II Nombre ámbito: Científico-tecnológico Tipo tarea:individual Descripción: En la realización de esta tarea abordarás conceptos relacionados con los cambios físicos y con las reacciones químicas.

Curso: 1º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Química Tipo tarea: Ejercicio / Actividad de práctica Descripción: Te ofrecemos una colección de cuestiones y problemas referidos a conceptos y procedimientos básicos de los tres primeros temas de la Unidad 1.

Página interactiva para conocer y mejorar la técnica de la formulación y de la nomenclatura de la formulación de química inorgánica.

Estructura de los átomos: Fundamentos de Química

Material exeLearning para usar con alumnos previamente a su primera visita al laboratorio. Incluye vídeos y actividades interactivas

Acceso CFGS - Química U4 - Tema 1: Disoluciones

Estudiar los distintos sistemas materiales que podemos encontrar en la naturaleza

Energética y cinética química: Velocidad de reacción