El Ministerio de Fomento, de acuerdo con el Consejo de Construcción Verde Mundial (www.worldgbc.org) va a conceder una subvención para construir el edificio más eficiente energéticamente, y lo más sostenible posible de España. Los alumnos son los encargados de la parte energética de un despacho de arquitectura y el conseguir esa subvención depende de ellos. http://aranciaclassroomflip.blogspot.com.es/2016/05/mi-primer-proyecto-flipped-classroom.html

Recurso con ejercicios prácticos para aprender la formulación inorgánica de los compuestos binarios y terciarios según las normas de la IUPAC

Aproximación a las leyes de Newton realizando un trabajo experimental sobre diseño autopropulsado.

Aproximación a las leyes de Newton realizando un trabajo experimental sobre diseño de coches auropropulsados.

Comparto con vosotros este ilusionante prototipo: "Cinemática en el Skatepark"

El proyecto final será la realización de un teatro en el que los alumnos sean conscientes de la importancia de entender los tipos de enlaces entre los átomos, la evolución de los modelos atómicos y que la tabla periódica ha sido ( y sigue siendo) un proceso en construcción.

BLOG PARA MIS ALUMNOS DEL IES LA JANDA DE VEJER DE LA FRONTERA

Materiales de apoyo de la materia de Física y Química para alumnos de 3º y 4º de la ESO IES de Castuera

Materiales de apoyo de la materia de Física y Química para alumnos de 3º y 4º de la ESO IES de Castuera

Unidad Didáctica planificada para alumnos de 4º de la ESO y enfocada para trabajar desde las áreas de Matemáticas y de Física y Química la semejanza y la trigonometría.

Instrumentos de evaluación de UDI "Cazadores de sombras" Elaborado por: María Teresa Asensio Casado Jose Antonio Delgado Molina María Carmen Domingo Carod Alberto García Feito Manuel Sánchez Rodríguez Se puede visualizar en este enlace: http://issuu.com/jadelmo/docs/subgrupoc1_3.4 La UDI fue publicada en este otro enlace: http://procomun.educalab.es/es/articulos/udi-cazadores-de-sombras