El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte tiene establecidos convenios de colaboración con las Reales Sociedades de Matemáticas, Física y Química y la Asociación Nacional de Químicos de España para la organización y puesta en marcha de las Olimpiadas de las respectivas disciplinas: Olimpiadas deMatemáticas, Física, Química y Olimpiada Científica de la Unión Europea (EUSO).

El objetivo de esta situación de aprendizaje es diseñar y realizar un experimento en el aula laboratorio para medir el valor de la aceleración de la gravedad utilizando los conocimientos de cinemática y dinámica que se han aprendido durante el curso.

Mapa conceptual de la UD-1 de Física y Química de 3º ESO

Nivel: 1ºBach. Materia: Física y Química. Bloque: dinámica y energía. Unidad: trabajo y energía.

Situación de aprendizaje: Movimiento parabólico en la vida real 1º de Bachillerato-Física y Química

Prueba con 2 estímulos y 10 ítems y matriz de especificaciones. Física y química de 4º ESO

Se consigna cómo evaluar una UDI, la cual se denomina "Una parte de Física por dos de Química"

En esta situación práctica de laboratorio el alumnado debe de buscar información acerca de las leyes que rigen el comportamiento de los gases y diseñar una experiencia de laboratorio sencilla donde se demuestre alguna de esas leyes.

Proyecto con varias tareas para trabajar los aspectos curriculares relacionados con la cinemática de la materia de Física y Química de 1º de Bachillerato

Se trata de una SdA para alumnos de 1ºBachillerato en la asignatura de Física y Química centrada en los bloques de cinemática y dinámica.

Actividad aplicada a conceptos de Cinemática de MRU y competencias digitales interpretación de datos mediante hoja de cáculo. Nivel 4ESO 1Bachillerato Asignatura Física y Química

Redactar un informe de laboratorio tras llevar a cabo una investigación por parte del alumnado. Es una práctica de introducción al método científico. El alumnado tiene que buscar información y llevar a cabo el reto que se le propone usando los medios disponibles en el laboratorio de física y química.

Documento de descripción en pdf y vídeos de la actividad "La mecánica del Béisbol Smash" diseñada para la asignatura de Física y Química de 1º de Bachillerato.

Documento de descripción en pdf y vídeos de la actividad "La mecánica del Béisbol Smash" diseñada para la asignatura de Física y Química de 1º de Bachillerato.

Documentos de descripción y dossier en pdf y presentación PowerPoint de la actividad "La mecánica del Béisbol Smash" diseñada para la asignatura de Física y Química de 1º de Bachillerato.

En este paquete SCORM nos centraremos en el uso de ARDUINO con la finalidad básica de usarlo en áreas experimentales, en proyectos STEM donde aunar ciencias como la Física, la Química y la Biología con sencillas aplicaciones electrónicas.

Situación de aprendizaje para estudiar el funcionamiento de las plantas desaladoras y la viabilidad de éstas para paliar los efectos de la sequía. Está pensada para alumnado de 4º ESO o 1º Bachillerato en la materia Física y Química.

Serie de 5 vídeos destinados a impartir el tema de las fuerzas en el curso de Física y Química de 1º de Bachillerato. El documento que se aporta es un enlace a la web donde están alojados los vídeos.

Situación de aprendizaje para estudiar el funcionamiento de las plantas desaladoras y su viabilidad para paliar situaciones de sequía. Está pensada para alumnado de 4º ESO en la materia Física y Química, aunque también podría trabajarse con alumnado de 1º Bachillerato.

Este es mi proyecto flipped para la asignatura de Física y Química de 1º de Bachillerato. Se trata de relacionar las leyes de Newton con el deporte. http://midiariodeaprendizajembf.blogspot.com.es/2016/04/hola-todos_29.html