El aprendizaje de las reglas ortográficas forma parte de la asignatura de lengua y literatura, pero resulta esencial para cualquier materia y para el desempeño del niño en su vida cotidiana. La ortografía puede trabajarse a través de multitud de temas y actividades y, con las TIC, resulta mucho más atractiva.

La ortografía es una de las grandes asignaturas pendientes de muchos estudiantes.

Fotografia creada como imagen de la Classe del Cavalls.

MEDIANTE EL JUEGO LOS ALUMNOS REALIZARAN TRABAJO DE RELACION ENTRE PALABRA Y FOTOGRAFIA.

VEOrtografía propone trabajar la ortografía en cada una de las etapas educativas en función de la experiencia vital del alumnado y de sus conocimientos ortográficos. Además de contenidos y competencias quiere desarrollar de una forma continuada el “arte” y la “actitud” del respeto y valoración de las normas ortográficas. Es un proyecto fundamentalmente experiencial que motiva y pone en valor el protagonismo del alumnado tanto en su propio aprendizaje como en el de toda la Comunidad Educ...

Blog para trabajar contenidos de forma interactiva para Matemáticas de tercer ciclo de Primaria, distribuidos por temas; así como los contenidos para adaptaciones curriculares deprimer y segundo ciclo de primaria; ortografía de sexto y contenidos interactivos para lengua de primer ciclo de Primaria.

En busca de la letra perdida… El proyecto pretende desarrollar la iniciación a la lectoescritura en el nivel de 5 años (etapa Infantil) mediante el trabajo con los fonemas y sus grafías. Busca potenciar la dinámica de la lectoescritura trabajando la atención y observación de dichas letras dentro y fuera de las palabras (que forman oraciones). Se practicará la dinámica lectoescritora mediante diversas actividades y tareas que irán graduadas y organizadas de menor a mayor complejidad. Conte...

COMENIUS EN EL COLEGIO FERRER Y RACAJ ¿ Conoces a nuestros vecinos europeos? 2.- PRODUCTO FINAL.- Exposición y festival en los que se muestren a la comunidad del pueblo en el que nos encontramos todas las experiencias vividas durante el desarrollo del intercambio multilateral Comenius de este año con unos colegios de Inglaterra, Gales, Italia y Alemania. 3.- CONTEXTO Y JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO. Este proyecto es altamente motivador para el alumnado ya que...