Aprender jugando es algo interesante a nivel didácticopara los niños, pero también muchos que no son tan peques querrán aprender jugando o entreteniéndose. Mientras juegas a un videojuego puedes aprender a programar gracias a una serie de juegos que te vamos a presentar aquí.

La enseñanza de la programación comienza a ser casi imprescindibleen los cursos de Primariayen los de Secundaria, yson muchas las herramientas que nos lo permiten. Son muchaslas razones por las que debemos enseñar programación y robótica en los colegios, y hoy vamos a plantear otra nueva vía de innovación:llevar la programación y la robótica a la Educación Infantil.

Competencias clave: de la norma teórica a la práctica docente Bajo mi punto de vista, la decisión de incorporar las competencias claves al currículo, lejos de cerrar un proceso, lo que hace es activar su puesta en marcha en otros ámbitos de responsabilidad. Recae sobre los equipos de profesores, la responsabilidad de trasladar las competencias a las programaciones y a las unidades didácticas para su enseñanza-aprendizaje. Es en este nivel del proceso de implantación de las competencias en e...

Esta propuesta consta de una situación de aprendizaje enmarcada en el segundo trimestre (del 8 al 24 de enero), destinada a un grupo de alumnos/as de 1º de Educación Primaria y planteada de forma globalizada (área de Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas y Conocimiento del Medio). Dicha propuesta está recogida en la programación anual con una temporalización específica, aunque cabe destacar que la programación es abierta y flexible, siendo posible cierta modificación atendiendo a las ne...

Con el proyecto se pretende desarrollar el pensamiento computacional en el aula, es decir, que los alumnos/as sean capaces de guiar su propio proceso de aprendizaje para resolver diferentes situaciones a partir de la programación informática. En nuestro caso, se pretende que dos alumnos con dislexia sean capaces de elaborar un programa informático que favorezca la adquisición de la competencia lingüística, en concreto la vinculada al lenguaje escrito. Enlace al proyecto: https://drive.google...

Un curso para disfrutarlo: "Explorando nuestro barrio: Testimonios, Miradas y Secretos en un Viaje lleno de retos y desafíos" es el título de nuestra programación de lengua y literatura de 6º de primaria. Este enfoque se ha diseñado considerando la experiencia del grupo durante el curso 23-24, incluyendo la integración de nuevas tecnologías y el contexto sociocultural de los estudiantes. Destacamos la importancia de la adaptabilidad y la planificación anticipada. Es crucial tener la capacidad...

Se propone este ABP dentro de la programación educativa del área del lenguaje del curso de 2º de primaria y del área Digitalización con el alumnado de 4º de la ESO durante todo un curso escolar que era la propuesta de mejora en mi rutina de pensamiento. Desde el análisis de cómo potenciar la competencia lingüística, en concreto la expresión escrita en el curso de 2º de primaria, parece atractivo motivarla y mejorarla a través de la creación de un periódico pero aún más motivante si se hace ...

Esta situación de aprendizaje corresponde a la unidad de programación "La función de relación". La situación de aprendizaje “¿Cómo te cuidas?” Está orientada a la adquisición de aprendizajes relativos a la vida saludable, conocer y tomar conciencia del propio cuerpo, para desarrollar hábitos saludables y para conseguir el bienestar físico, emocional y social. Para ello se propone elaborar y realizar una encuesta sobre hábitos de vida saludables relacionados con la función de relación. Despué...

Como colofón al curso sobre competencias clave concretamos la programación y transposición didáctica con los indicadores de evaluación por áreas de nuestra tarea planteada en anteriores artículos relacionada con el viaje de fin de curso del alumnado de 6º de Educación Primaria. En el archivo adjunto presentamos varias tablas por áreas. Esperamos que os sean de ayuda. Un Saludo.

Recursos para trabajar la Composición Escrita y la Composición Scratch en los primeros cursos de primaria. Hipótesis de partida: En un aula de 2º de primaria del Ceip Cervantes de Torrelavega, donde estoy llevando a cabo un Programa para Facilitar el Aprendizaje de la Composición Escrita, me gustaría demostrar (observar quiero decir) que el entrenamiento en programación Scratch va a repercutir positivamente en mis alumnos aumentando la calidad y cantidad de los procesos de planificación a la ...

Preparar a los jóvenes para afrontar desafíos de la sociedad de la información y el mercado laboral del siglo XXI, así como para obtener el máximo beneficio de las oportunidades que ésta les ofrece, se ha convertido en un objetivo cada vez más explícito de los sistemas educativos europeos. Esto ha llevado a los responsables de las políticas educativas a revisar los contenidos curriculares y los métodos de enseñanza-aprendizaje. Estableciendo las 8 competencias clave para el aprendizaje perman...

Tal como se establece en los modelos de enseñanza y aprendizaje Vark hay una mezcla de estilos que varían desde cuatro puntales: el de lectura-escritura, el auditivo, el quinésico y el visual. Todos son válidos en función de las circunstancias (asignatura, unidad didáctica, actividad, tiempo, edad, etc.): El modelo lectura-escritura se apoya tal como dice su titulo en la lectura-escritura. El auditivo se apoya en las explicaciones orales. Estos dos modelos han sido los mas empleados dura...

Gran parte de la comunidad educativa nos sentimos un poco abrumados por los últimos cambios que se están implantando en nuestro sistema. Cada vez que hay un cambio, surge la incertidumbre y el miedo ante lo desconocido. Sin embargo, en esta ocasión creo, después de haber leído varios artículos sobre el tema, que estos temores son infundados porque llevamos trabajando con competencias muchos años y no somos los únicos en Europa. El desarrollo del aprendizaje basado en competencias en el ámbito...

Los alumnos tienen ciertos problemas de aprendizaje en todos las competencias matemáticas. En todas las competencias matemáticas descubrimos una lentitud y a veces una incapacidad para alcanzar las destrezas de estas competencias que nos altera sobremanera; lo solucionamos haciendo adaptaciones del currículo o menguando los contenidos para obtener resultados positivos, sin darnos cuenta que podría ser justo la forma en que se introducen los contenidos la que está provocando esta incapacidad. ...

La Unión Europea y las competencias clave El paradigma competecial surge como respuesta a las necesidades de la sociedad del siglo XXI. Sin embargo, requiere mucho tiempo y esfuerzo por parte de organismos supranacionales y nacionales para lograr la implentación de las competencias clave en el currículum. La Unión Europea lleva aproximadamente quince años trabajando por actualizar en todos los paises miembro el aprendizaje basado en competencias. A nivel europeo, el Consejo de Lisboa ...

TITULO DEL PROYECTO : CONOZCO MI COMUNIDAD AUTÓNOMA DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Con este proyecto pretendemos que nuestros alumnos conozcan su comunidad autónoma. Sus provincias, costumbres y relieve más significativo. Todo esto trabajando a través de Scratch con tareas en clase y en casa. CONTEXTO Se va a llevar a cabo con alumnos de cuarto de primaria de un colegio de Sabiñánigo ( Huesca) con un nivel socio...

10/10/2015 ACTIVIDAD 1: ORIGEN INTERNACIONAL DEL PARADIGMA DE LAS COMPETENCIAS CLAVE Introducción Como docente con experiencia en educación, que hemos vivido las últimas leyes educativas con el estupor que provocan los sucesivos cambios normativos y dándonos cuenta que no se acaban de asentar unos, cuando se introducen o modifican otros, sabemos que el caso de las competencias clave ha sido uno de los grandes escollos y paradigmas que no se han sabido resolver ni implantar en las Escuelas....

10/10/2015 ACTIVIDAD 1: ORIGEN INTERNACIONAL DEL PARADIGMA DE LAS COMPETENCIAS CLAVE Introducción Como docente con experiencia en educación, que hemos vivido las últimas leyes educativas con el estupor que provocan los sucesivos cambios normativos y dándonos cuenta que no se acaban de asentar unos, cuando se introducen o modifican otros, sabemos que el caso de las competencias clave ha sido uno de los grandes escollos y paradigmas que no se han sabido resolver ni implantar en las Escuelas....

El artículo presenta de forma breve y comprensible, el origen del paradigma macro sobre las CCCC, desarrolla los conceptos fundamentales asociados e ese modelo y finalmente ofrece una serie de mejoras que deberían introducirse (en el caso español) para una correcta puesta en práctica. En mi opinión su inclusión de forma introductoria al curso que nos ocupa ha sido muy acertada ya que cumple con los objetivos narrados inicialmente acercando al lector, de una manera clara y concisa, los distin...

Proyecto: Nosotros, escritores por un día. Escribir es pensar a través de la mano. Pablo J. Aragón Plaza El proyecto que proponemos aquí consiste en realizar una presentación en Scratch adoptando la personalidad de un escritor famoso del primer tercio del siglo XX. -Pregunta, problema o reto al que queremos dar respuesta: ¿Podemos convertirnos en escritores ocasionales? -Criterios de evaluación de apoyo: La evaluación será la reflexión final que haremos entre todos de todo el pro...