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Infografía para trabajo colaborativo de Literatura Dramática I + Ficha anteproyecto + Rúbricas de evaluación.
Infografía explicativa sobre un proyecto colaborativo de investigación y presentación oral en el marco de una asignatura de literatura dramática, diseñada con criterios de accesibilidad y trabajo digital.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
EL COMPROMISO SOCIAL A ESCENA
Proyecto sobre el teatro comprometido. 2º de bachillerato. Literatura dramática.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Brevisima historia de la musica coral
Tarea para el alumnado de complemento coral donde puedan recorrer la historia de la música coral, atendiendo a la evolución tanto en la gramática musical propia de cada época , como de los estilos interpretativos.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Los estilos teatrales
Proyecto destinado al alumnado de 2º de Bachillerato de la asignatura de Literatura DramáticaÀrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Obra teatral en verso "Un invento en la corte de Castilla"
Obra teatral en verso que dramatiza la polémica imaginaria surgida tras la llegada de la imprenta a Castilla, dando pie a un debate escénico entre fe y razón, progreso y tradición.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
FLASHMOB THRILLER
Flashmob performance Halloween Ies Carlos III Educación Física En este proyecto se detalla cómo será la performance que se lleva a cabo todos los años en el IES CARLOS III a través de la escenificación dramática, un exorcismo y un Flashmob de Thriller, donde el alumnado actuará ante el resto de alumnos y alumnas del instituto y de otros centros educativos.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Un vistazo rápido a la tratadística del Canto
Hemos perdido en cierta manera la norma de que, ante cualquier repertorio vocal, este se ha de adecuar a un estilo determinado. Los puristas llaman a esto: «cantar en estilo». Lo que no se suele decir, y mucho menos analizar, es la necesidad que tiene cualquier intérprete o docente de Canto en acudir a las fuentes primarias para entender, cuando se habla de «estilística», a qué nos estamos refiriendo. No pretendo con este post defender tampoco la idea de que un intérprete tiene perfecto derec...Àrea de coneixementContext educatiu


