Desde 2006, los Estados miembros de la Unión Europea han establecido un marco común de ocho competencias clave para el aprendizaje a lo largo de la vida. Estas competencias se definen como una combinación de conocimientos, habilidades y actitudes adecuadas al contexto, que se ven como necesarias para todos los ciudadanos en su desarrollo personal, cívico, social, así como para su inclusión y empleabilidad. Aunque dichas competencias se incluyen en lo...

Adjunto trabajo final para el curso ABP

Proyecto donde se trabajalos juegos tradicionales desde infantil a primaria.

Título del proyecto: El Otoño Producto final deseado: Observar e identificar los cambios sufridos en el paisaje en esta estación del año, conociendo los colores propios del otoño, los frutos, árboles,.. disfrutando y respetando el medio natural. Contexto y justificación del proyecto: Conocer el entorno más cercano y los cambios que sufre es de gran interés para todos y más cuando se hace de una manera motivante para tod...

Haz clic en el titulo para descargar el PDF con el trabajo sobre la iglesia. Se puede adaptar facilmente desde 2º ciclo de primaria hasta 1er ciclo de la ESO. Pongo también algunas imágenes del proceso:

Este proyecto está destinado para la etapa de primaria, concretamente para tercer ciclo. Las materias que tratamos en este proyecto son Conocimiento del medio y plástica.Consiste en conocer los elementos que forman el espacio y de qué manera el Sol influye sobre nuestro planeta. Parte del siguiente reto:¿Qué ocurre con el día y la noche en el Polo Norte?A raíz de esta cuestión, los alumnos/as deben investigar, coordinar, debatir y expone...

Participa en elTwitter chat "Retos y dificultades en la implantación de un programa AICLE" el8 de mayo de 2014a las19:00, hora peninsular española, utilizando el hashtag#RetoAicle_INTEF.

Se trata de un proyecto basado en una noticia actual muy motivadora para todos las gijoneses: la presencia por primera vez en la historia, de nutrias que visitan todas las noches el parque de Isabel la Católica de Gijón, zampándose la mayor parte de peces y aves acuáticas que vivían allí. Espero que os guste. http://porfoliople.blogspot.com.es/2014/04/prototipo-del-proyecto-nutrias-en-el.html

http://goo.gl/PkcGtM

¿Los alumnos en infantil pueden tomar desiciones sobre su propio aprendizaje? El grupo de 3 años del CEIP Gines Morata (Almería)ha demostrado que sí,con una investigación sobre los cocodrilos.La propuestasurgió a partir del interés de los propios alumnos. El cocodrilo, Drilo,fuela mascota elegidapara laclase durante este curso. Antes de empezar esta aventura, el equipocreó un mural de motivación que respondía atres ...

En el enlace se describe la estrategia de evaluación, la rúbrica y la línea de tiempo con los aspectos más relevantes del proyecto y su evaluación. http://cineyeducacionenvalores.blogspot.com.es/2014/05/rubrica-de-evaluacion-proyecto-un-cole.html

El proyecto tiene como objetivo la creación de una guía turística en inglés de la zona, como trabajo enmarcado dentro del proyecto Comenius del que formamos parte. Los obejtivos principales son que los alumnos se sientan orgullosos de su tierra, usen una lengua extranjera para comunicarse y se inicien en proyectos que desarrollen el espíritu emprendedor

La Edad Media, Proyecto Integrado en la Escuela Rural ha recibido uno de los galardones para la etapa de Educación Primaria en la XXVIII edición de los premios Giner de los Ríos a la mejora de la calidad educativa, concedidos por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y la Fundación BBVA. En el proyecto, desarrollado en las etapas de Educación Infantil y Primaria del Colegio Rural Agrupado Tres Ríos de Villanueva de Carrizo (León...

Este es el blog del aula de un grupo de 26 peques entusiastas y una maestra aprendiz de bruja que se han embarcado en el trabajo por proyectos. Nuestro blog se inaugura mañan, así que quedan muchas cosas y experiencias por compartir, pero es un buen comienzo para nosotros... ¡Esperamos que os guste!

Buen día, es el momento de compartir las vivencias de un grupo de alumnos y su producto final. La aventura empezó a final de marzo y ha durado todo el trimestre. En los siguientes enlaces podéis ver artículos relacionados con el proyecto. 1Temporalización del proyecto 2Proyecto 3Socialización y TIC 4Evaluación del proyecto 5 Productos Finales:Película cuentacuentos,Presentación valores,Cuento original mp3 El punto cinco es...

Mi proyecto para el próximo curso: "Conectarse a la lectura" Mi PLE docente

El proyecto asociSANOS , consiste en la creación de asociaciones para el fomento de hábitos saludables en los niños. En el siguiente enlace podéis ver el trabajo realizado por uno de los grupos. http://activate10.blogspot.com.es/

Artículo en Jueduland Blog: http://jueduco.blogspot.com.es/2014/04/un-proyecto-memorable-simulacion-de.html

Socialización del proyecto Tomando medidas y descripción de un proyecto mínimo viable: http://www.sempermagister.es/?p=477

Este proyecto ha sido diseñado para que los alumnos conozcan la tradición y las costumbres propias de su provincia.ofreciendples un contacto directo con las mismas.