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ConCiencia para una enegía sostenible
Situación de aprendizaje diseñada para la materia de Física y Química de 3º de ESO, cuyo producto final es una campaña de concienciación sobre la importancia de adoptar prácticas sostenibles en el consumo de energía eléctrica, para favorecer su ahorro y la conservación del medioambiente, con el objetivo de la concienciación sobre el ahorro de energía.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Mezclando bizcocho y ciencia... ¿te atreves?
Proyecto de Física y Química que permitirá al alumnado conocer los procesos físico-químicos a través de la elaboración de un bizcocho, utilizando la cocina de casa como laboratorio de enseñanza-aprendizaje.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Disoluciones 4ºESO
Disoluciones 4ºESO Física y QuímicaÀrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
EL BAÚL DE LOS EXPERIMENTOS
Hola, soy Manuel. Profesor de Física y Química en el IES Las Fuentezuelas de Jaén. Con este recurso vamos a realizar experimentos de manera sencilla, en casa o en el aula de clase. A la vez, haremos grabaciones de esos experimentos para luego compartirlos con el resto de la comunidad educativa. ¡Sé creativo!Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
La taula periòdica
https://view.genially.com/63db720d45b7f300114f26e4/interactive-content-taula-periodica-alguns-conceptesÀrea de coneixementContext educatiu -
Ley de conservación de la materia.pdf
Conceptos sobre ley de conservación de la masaÀrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
¿Qué hay en un día de mi vida? ¡Mucha química!
Este proyecto consiste en la creación de un cómic que muestra cómo la química está presente en nuestra vida cotidiana, con el objetivo de acercar esta asignatura al alumnado y fomentar su interés y curiosidad.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
SITUACIONES PRÁCTICAS DE LABORATORIO EN FÍSICA Y QUÍMICA (ESO). P.3. Técnicas de separación de mezclas
Cada grupo de investigación tiene el reto de encontrar la forma más eficiente de separar los componentes de su muestra y presentarlo ante el equipo. El objetivo es comprender y aplicar distintas técnicas de separación para analizar la composición de cada mezcla y asegurar que se puedan recuperar los materiales de manera óptima. Para esta tarea, cada grupo recibirá una mezcla distinta, que puede estar formada por componentes como arena y sal, agua y aceite, tinta de rotulador, o incluso bar...Context educatiuTipus de recurs -
SITUACIONES PRÁCTICAS DE LABORATORIO EN FÍSICA Y QUÍMICA (ESO). P.2. Determinar la densidad de un objeto
Imagina que tienes que determinar la densidad de un objeto utilizando los recursos disponibles en el laboratorio. Para hacerlo, deberás investigar los diferentes métodos científicos para calcular la densidad, utilizando herramientas como la balanza para medir la masa y métodos de desplazamiento de líquidos para medir el volumen, entre otros. Dispones de todos los recursos del laboratorio, así como herramientas de búsqueda en internet, libros especializados y tecnología de inteligencia artific...Context educatiuTipus de recurs -
Web sobre Formulación Inorgánica-Producto Final Curso Competencia Digital B2
Web sobre Formulación InorgánicaÀrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Web sobre Formulación Inorgánica (Curso Competencia Digital B2)
Web Formulación InorgánicaÀrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
SA "El Átomo" 3º ESO
Los alumnos trabajarán de forma guiada para el desarrollo de una presentación y posterior exposición y por otro lado trabajarán la parte teórica-práctica del tema con el estudio de la teoría y la realización de ejercicios.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Propiedades de la materia la viscosidad.pdf
Situación de aprendizaje, muy práctica, diseñada para desarrollarla en 2º ESO en el área de física y QuímicaÀrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Situación de aprendizaje (SdA) juego de la tabla periódica
A partir de esta SdA el alumnado tendrá que crear un juego basado en la tabla periódica como producto final. Para ello tendrá que conocer la formulación inorgánica, su uso, así como diferentes programas de vídeo para mostrar las reglas y la jugabilidad de su juego.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Situación de aprendizaje en el laboratorio de física y química (Bachillerato): Demostración experimental de las leyes de los gases
En esta situación práctica de laboratorio el alumnado debe de buscar información acerca de las leyes que rigen el comportamiento de los gases y diseñar una experiencia de laboratorio sencilla donde se demuestre alguna de esas leyes.Context educatiuTipus de recurs -
¡Descubriendo el Átomo!
Unidad didáctica ¡Descubriendo el Átomo! 3º ESO FÍSICA Y QUÍMICAÀrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Sit
Experimentación basada en el método científico para el ámbito científico tecnológico de 1º de Diversificación curricularÀrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Las Reacciones de nuestras vidas
Situación de aprendizaje para 3ºEso sobre reacciones químicasÀrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
SITUACIONES PRÁCTICAS DE LABORATORIO EN FÍSICA Y QUÍMICA (ESO). P.1. EL MÉTODO CIENTÍFICO: ¿Cómo inflar un globo sin tocarlo?
Redactar un informe de laboratorio tras llevar a cabo una investigación por parte del alumnado. Es una práctica de introducción al método científico. El alumnado tiene que buscar información y llevar a cabo el reto que se le propone usando los medios disponibles en el laboratorio de física y química.Context educatiuTipus de recurs -
Me como algún que otro elemento químico
Conocer la relación que existe entre nuestra gastronomía y la química de los elementos.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs