Descubre de manera inversa los símbolos de los dioses y diosas griegos.

En este recurso, se trata de explicar la importancia de los latinismos o locuciones latinas en nuestro lenguaje, para así proponer una actividad en el alumnado sobre el uso de los mismos en los diferentes medios periodísticos.

Se trata de una infografía de los pasos a seguir en una situación de aprendizaje sobre la mitología y más específicamente sobre los 12 trabajos de Hércules.

Esta infografía está creada para que el alumnado de Latín haga una actividad de role-`playing en la que, mediante unas fichas previamente preparadas en clase, creen su personaje y hagan el diario sobre su vida en la Antigua Roma.

Es un taller de elaboración de mosaicos clásicos consistente en la pintura de ellos, la investigación sobre los mosaicos griegos y romanos y la pintura de ellos, además de la edición en blanco y negro de los mismo.

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Esta Situación de Aprendizaje busca promover el trabajo cooperativo mientras repasamos la gramática latina. Para ello, el alumnado creará un pequeño fragmento teatral en latín que representará en clase.

Explicación de la tercera declinación en latín, temas imparisílabos.

Un power point que refuerza un taller p´ractico de escritura.

Situación de aprendizaje para conocer el origen del universo según los griegos, los dioses griegos, la mitología y la religión griega y, finalmente, las tres generaciones de los dioses griegos: los primordiales, los titanes y los olímpicos.

Proyecto de Cultura Clásica.

Recurso sobre la geografía grecorromana

Se trata de un recuso sobre la geografía de Grecia y Roma en la antigüedad que puede ser utilizado en 3º ESO para la asignatura de Cultura Clásica.

Proyecto educativo de mitología y arte

Este REA se ha elaborado como consecución para la obtención del nivel de CDD B2. Se pretende que el alumnado conozca, a través de la creación de un mosaico, cómo se desarrollaba la vida cotidiana de los romanos, y por consiguiente su cultura y sociedad, mediante este tipo de arte.

Situación de Aprendizaje para Latín de 4º de ESO. Picasso creó una suite de grabados en torno al a figura del Minotauro. Fue un creador que innovó y rompió moldes. La paradoja es que para ser moderno, muchas veces hay que mirar a lo antiguo. La reinterpretación del mito, la vitalidad de los referentes clásicos y su capacidad para llenarse de nuevos significados son muy reveladores para el alumnado.

Proyecto de apertura del aula al mundo. Se trata de el seguimiento de dos personas que están realizando un viaje por el mundo y colaborar con ellos en el aprendizaje y difusión de otras culturas. Orientado para alumnado de 4º ESO, el recorrido por el mundo será un viaje que no van a olvidar nunca.

El tema central es la comida desde varios puntos de vista: como ritual social, alimentación, su tratamiento en la literatura, los orígenes de la comida, el tratamiento que se da a los productos hasta que llegan a la mesa... Para los niveles de 3º y 4º de la ESO.

@MyClassGame es una herramienta que nace de la experiencia de su autor -Juan Torres Mancheño- que ha buscado la innovación en el aula a través de proyectos cooperativos gamificados. La utilización de ClassDojo, Kahoot, Plickers o Classcraft llevó a Juan a diseñar una aplicación que reuniera muchas de las virtudes que tienen estas herramientas. Así aparece @MyClassGame, siendo una herramienta libre, de código abierto, en la que todos los docentes que lo deseen pueden colaborar para desarrolla...

¿Utilizas los recursos digitales de Europeana en tus clases? ¿Quieres hacerlo pero no sabes por dónde empezar? ¿Buscas nuevas ideas para crear tus propios escenarios de aprendizaje? En el blog Teaching with Europeana, encontrarás un catálogo de escenarios pedagógicos listos para usar en tus clases, organizados por materia y nivel educativo/edad, muchos de ellos con enfoque STEM. Se van actualizando cada semana. Además, ¡estás de suerte! En la actualidad, ya puedes consultar algunos escenario...