El presupuesto como herramienta para controlar gastos y sacar más rendimiento al dinero.

“Organiza la fiesta de fin de curso”

Asignatura: Matemáticas

Etapa: 5º de E.P.

Competencias clave implicadas:

• Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.
• Aprender a aprender.
• Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor.

Objetivos específicos de la actividad:

• Que el alumno sea capaz de elaborar el presupuesto para una fiesta de fin de curso.
• Que el alumno sea capaz de valorar distintas opciones antes de elegir el mejor presupuesto.

Estándares de aprendizaje:

• Suma y resta precios.
• Resuelve problemas relacionados con la medida del dinero en contextos cotidianos.
• Presenta los resultados de una investigación.
• Progresa en el uso de herramientas tecnológicas, para realizar cálculos y resolver problemas.

Criterios de evaluación:

• Aplicar el algoritmo de la suma y de la resta a cantidades de dinero.
• Resolver problemas de la vida cotidiana valorando la utilidad de los conocimientos matemáticos y reflexionando sobre el proceso aplicado para su resolución.
• Elaborar sencillos informes de resultados obtenidos en una investigación.
• Utilizar los medios tecnológicos de modo habitual en el proceso de aprendizaje.

Descripción del desarrollo de la actividad:

Metodología: el trabajo se desarrollará en tres sesiones de trabajo grupal a las que cada alumno llevará lo realizado de forma individual.

Sesión I

• Elaborar un listado con lo necesario para celebrar una fiesta de despedida en clase (comida, bebida, adornos…).
• Decidir el presupuesto a partir de la aportación individual que vaya a hacer cada alumno (decidir cuánto dinero se puede gastar y cuánto tendrá que poner cada alumno de clase para ello).
• Calcular el 10 % del presupuesto y reservarlo como fondo de urgencia.

Sesión II:

• Buscar el precio de los artículos que se vayan a comprar.
• Comparar precios y decidir lo más económico.
• Calcular el presupuesto.
• Recaudar el dinero.

Sesión III:

• Exponer en clase el presupuesto y elegir el mejor de todos.
• Repartir las tareas para comprar los artículos.

Sesión IV:

• Celebrar la fiesta.