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Para mí la narrativa digital tiene inmensas potenciales educativas porque tras utilizar el storybird en el aula con alumnos desmotivados y con dificultades para comunicarse y de aprendizaje donde debían crear una historia y trabajarla de modo colaborativo con un compañero/a que la terminaba (historia con dos finales), fue una de las actividades en la que observé una mayor implicación e interés por parte del alumnado.

Si la misma actividad se hubiera realizado de modo tradicional el resultado hubiera sido todo lo contrario.

Apuesto por la narrativa digital como herramienta imprescindible tanto para el docente como para el alumnado, sin lugar a dudas.